La tecnología cambia a un ritmo vertiginoso y cada día surgen nuevas herramientas que abren un mundo de posibilidades de aprendizaje. Esta irrupción de herramientas mejora la posibilidad de acceso a contenidos, a recursos, a compartir proyectos, ideas, propuestas, opiniones, sugerencias, experiencias, fuentes de información, etc.  Facilitan la creación de una red de personas para compartir nuestros gustos, intereses e inquietudes.

Pero debemos de ser capaces de gestionar toda esa sobreabundancia de herramientas. Elegir las más adecuadas para nuestros intereses, y de esta forma, mejorar el control y la gestión de nuestro propio aprendizaje. Se trata de ser conscientes de que estamos inmersos en un proceso de importantes cambios y es necesario saber adaptarnos a ellos.

Para adaptarnos a estos cambios, expertos en la materia nos proponen el PLE: “una nueva forma de aprender; un nuevo enfoque sobre cómo podemos aprender.”

 

¿Pero qué es exactamente  el PLE?

Entorno Personal de Aprendizaje o PLE [acrónimo de la expresión original Personal Learning Environment] se trata de una expresión que  se viene utilizando para referirse al conjunto de herramientas, servicios y conexiones que empleamos para alcanzar diversas metas vinculadas a la adquisición de nuevas competencias. Podemos decir que el PLE es el conjunto de elementos utilizados para la gestión del aprendizaje personal.

 

Ámbito educativo

Desde el ámbito educativo Jordi Adell, experto en el área, nos plantea tres características:

  1. Cada alumno se fija sus propios objetivos de aprendizaje.
  2. No hay evaluaciones, ni títulos; no hay una estructura formal.
  3. Posibilidad que nos brinda Internet para disponer de un conjunto de herramientas y recursos gratuitos para compartir y aprender a través de ellos.

Y a su vez Adell indica que el PLE tiene tres partes principales:

  1. Las herramientas que uno elige para su aprendizaje.
  2. Los recursos o fuentes de información.
  3. Personal Learning Network – PLN (Red personal de aprendizaje) que cada uno va construyendo.

Este desarrollo de aprendizaje, además de las fuentes, recursos y herramientas, está basado en diferentes mecanismos y actividades que debemos poner en marcha.

Mecanismos y actividades:

  • Mecanismos: búsqueda, curiosidad, iniciativa, síntesis, reflexión, organización, estructuración, análisis, diálogo, decisión,etc.
  • Actividades: conferencias, lectura, revisión de titulares, visualización de audiovisuales, creación de un diario de trabajo, hacer un mapa conceptual, publicar un vídeo propio,encuentros, reuniones, foros, discusiones, congresos…

 

FUENTES DE INFORMACIÓN

 

El primer paso está relacionado con las fuentes de información. Será básico, para no ahogarnos ante la gran cantidad de información (‘infoxicación‘), tener bien definidos nuestras fuentes y las herramientas con las que vamos a gestionarlas.
Pueden ir desde lectores RSS (feedly.com),  google alerts, paper.ly, newsletters, canales de youtube, marcadores sociales, scoop.it, grupos de linkedin, listas de twitter
A este proceso de buscar, recopilar, organizar y compartir la información relevante a un tema o área de interés particular se le llama “Content Curation” o “Curación de contenidos”. Si quieres saber más sobre este concepto te dejo este post  en el que África Lucena nos explica qué es la curación de contenidos y sus ventajas.

 

HERRAMIENTAS

Después de definir bien las fuentes y la forma de gestionarlas, elegiremos las herramientas con las que trabajaremos esos contenidos para seguir aprendiendo.

Herramientas: blogs, wikis, newsletters, canales de vídeo, páginas web, cuadernos de nota, presentaciones visuales ( ejemplo: un prezi, un powtoon…) redes sociales, google drive, slideshare, issuu, scribd, portafolio, piktochart…
 Cada herramienta tiene su propia funcionalidad, y la clave será elegir la adecuada según el objetivo.
Por ejemplo, si queremos hacer una revista digital ISSUU puede ser una alternativa. Si tenemos que hacer una presentación con música, atractiva, diferente: podemos elegir un prezi o un powtoon. O si por el contrario nos apetece hacer una infografía que resuma diferentes conceptos que hemos aprendido podemos hacerlo con piktochart.

 

¿Por qué un blog?

Pero sin duda, si hay una herramienta recomendable que nos va a permitir abordar de manera muy especifica la gestión, optimización y profundización del conocimiento adquirido es el BLOG. Te dejo este post en el que explico mis 10 razones para tener un blog. 

Será la ventana de nuestro proceso de aprendizaje. Nuestro espacio para compartir ideas, proyectos y propuestas.

¿Qué diferencia hay entre un blog y un wiki?

Siguiendo con las herramientas, voy a intentar responder una consulta que me han realizado no hace mucho. Personas del ámbito educativo, tenían dudas a la hora de elegir las herramientas adecuadas. Como hemos dicho anteriormente, tenemos que tener claro cuál es nuestro objetivo, pero para elegir la más adecuada también las tenemos que conocer.
Os dejo esta tabla comparativa de un blog y una wiki:

Blog. Individual Wiki. Colectivo
El contenido aunque es editable, es estático. El contenido es dinámico y está en constante revisión.
Se estructura en entradas ordenadas  por fechas o etiquetas visibles en los menús laterales Se estructura en páginas indexadas en el menú lateral
Es cronológico. Las entradas se ordenan cronológicamente . Es intemporal. El contenido es modificado, actualizado, independientemente de la fecha.

 

Se presenta en “modo pergamino” Se presenta en “modo página”
Se establece una interacción externa con los visitantes a través de los comentarios (modo discusión). Se establece una interacción interna en los usuarios editores (modo documento)

¿Redes sociales?

 

 Y el último paso será compartir ese contenido, aprendizaje, experiencia o conocimiento con otras PERSONAS. 
Este último punto basado en las personas será clave en todo el proceso.
Mediante redes sociales (facebook, twitter, grupos de linkedin…), skype, foros o comunidades virtuales, grupos colaborativos online… podremos colaborar en la creación de procesos de aprendizaje. Compartiremos ideas y propuestas con nuestra red informal de personas a través de las cuales podemos contrastar, filtrar, evaluar y construir nuestro conocimiento.
Identificaremos oportunidades de aprendizaje, podremos sumarnos a iniciativas, colaboraciones o proyectos y creceremos conociendo otras experiencias o prácticas interesantes.
En definitiva, las redes sociales son canales que nos van ayudar a seguir aprendiendo, a participar, a crecer… Son herramientas claves en todo el proceso de aprendizaje.
Con twitter por ejemplo, podremos seguir a personas expertas, crear grupos de aprendizaje, poner en práctica dinámicas interesantes… Os dejo este post en el que expongo 10 usos prácticos de Twitter, algunos de ellos interesantes para el proceso de aprendizaje.
 Cuando hablamos de PLE no hablamos sólo de herramientas, de plataformas, de software, nos referimos a:
 
“La posibilidad que nos da internet de utilizar un conjunto de herramientas gratuitas, recursos, fuentes de información y contactos para aprender y desarrollarnos profesionalmente sobre nuestro objeto de interés” @hautatzen

Ventajas de este modelo de aprendizaje

 

Esta nueva forma de aprender conectados/as nos ayuda a :
  • Seguir las últimas tendencias en tecnología y aprender sobre TICs y sobre cualquier otro tema que nos interesa.
  • Nos ayudará  a conocer a otros profesionales, además de buenas prácticas para seguir creciendo y aprendiendo de forma colaborativa.
  • Nos permite adaptarnos a nuestro ritmo y necesidades.
No se trata de seguir miles de fuentes y crear otras tantas herramientas que luego no van a ser actualizadas y quedarán abandonadas. Debemos de plantear, desde una visión estratégica, la gestión de toda la información y conocimiento adquirido, de acuerdo a nuestro ritmo, posibilidades e intereses.
Se trata de ir construyendo, paso a paso, nuestro entorno personal de aprendizaje. Es un proceso largo, por tanto, tendremos que ser pacientes, y estar continuamente, probando nuevas herramientas, acertando, equivocándonos…
Este proceso será clave para adquirir competencias digitales, para la construcción de  nuestra identidad digital, para estar en continúo reciclaje, para crear nuestra red de contactos, etc.
Las herramientas digitales abren un mundo de posibilidades para nuevos métodos de aprendizaje, que debemos estar preparados para descubrir, explorar, optimizar, disfrutar y compartir. ¿Te lo vas a perder?

 

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Apasionada de la comunicación digital, marketing y social media. Soy periodista, webmaster y desde hace más de 12 años trabajo en temas relacionados con la comunicación, con experiencia en estrategia, planificación y gestión de páginas web y redes sociales.

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